Autre Publication Scientifique Année : 2025

GTnum IMS DEFI #DEFI - Littératie des données des élèves du secondaire : que nous apprennent les évaluations avec PIX ? - Groupe thématique numérique de la Direction du numérique pour l'éducation (Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement et de la Recherche) 2021-2024

Françoise Tort
Georges-Louis Baron

Résumé

Monitoring bulletin on the data literacy of secondary education students based on evaluation data with PIX, produced as part of the GTnum DEFI (Data for Education, Training, Innovation). This project focuses on the development of data literacy in education and is part of the theme “Data literacy: evolution of skills, educational, pedagogical and ethical issues, perspectives for training” of the Digital Thematic Groups 2021-2024.
Bulletin de veille sur la littératie des données des élèves de l'enseignement secondaire à partir des données d'évaluations avec PIX, réalisé dans le cadre du GTnum DEFI (Données pour l'Education, la Formation, l'Innovation). Ce projet porte sur le développement de la littératie des données en éducation et s'inscrit dans la thématique "Littératie des données : évolution des compétences, enjeux éducatifs, pédagogiques et éthiques, perspectives pour la formation" des Groupes Thématiques numériques 2021-2024.
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Gtnum_defi_bv_litteratie_donnees.pdf (176.16 Ko) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04904923 , version 1 (21-01-2025)

Licence

Identifiants

  • HAL Id : hal-04904923 , version 1

Citer

Françoise Tort, Georges-Louis Baron, Béatrice Drot-Delange, Camille Capelle. GTnum IMS DEFI #DEFI - Littératie des données des élèves du secondaire : que nous apprennent les évaluations avec PIX ? - Groupe thématique numérique de la Direction du numérique pour l'éducation (Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement et de la Recherche) 2021-2024. 2025. ⟨hal-04904923⟩
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